“本周線上教學(xué)授課班級(jí)5個(gè)，直播授課累計(jì)出勤421人，出勤率97.6%，在線學(xué)習(xí)視頻觀看7226.2分鐘，課后作業(yè)完成率93%，線上一對(duì)一溝通34人次……”2月14日，訊方公司湖南郵電項(xiàng)目部開展線上教學(xué)總結(jié)會(huì)議，這是歷經(jīng)半個(gè)月準(zhǔn)備后，該項(xiàng)目部為線上教學(xué)提交的第一份答卷。
為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，按照中央應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組要求和教育部、省教育廳的部署，湖南郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院疫情防控期間教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，落實(shí)省教育廳“推遲開學(xué)不停學(xué)”的要求，學(xué)院在延期開學(xué)期間組織開展線上教學(xué)活動(dòng)，訊方公司湖南郵電項(xiàng)目部接到通知后即時(shí)響應(yīng)，結(jié)合訊方公司發(fā)布的《新冠病毒肺炎時(shí)期應(yīng)急辦理辦法》，迅速召開線上動(dòng)員大會(huì)，制定線上教學(xué)管理實(shí)施方案，確定了“教學(xué)-學(xué)管-督導(dǎo)”的線上教學(xué)團(tuán)隊(duì)，做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)，確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
增強(qiáng)崗位管理，多措并舉為線上教學(xué)質(zhì)量提供保障
“作為項(xiàng)目部教學(xué)板塊的‘責(zé)任田’守護(hù)者，立足教學(xué)崗位把知識(shí)通過合理的方式傳遞給學(xué)生是我的責(zé)任也是我的義務(wù)，線上直播教學(xué)壓力還是不小，不可控的因素較多，有些忐忑”，在動(dòng)員大會(huì)上李中武講師這樣說著。為此，項(xiàng)目部經(jīng)過分析、研討，在三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了重點(diǎn)部署：
第一、搭建流程體系，拉通講師、學(xué)生、職素老師三方，明確每個(gè)崗位在指定時(shí)間做指定動(dòng)作，規(guī)范教學(xué)過程。第二、平臺(tái)與資源的應(yīng)用，通過多平臺(tái)測試，進(jìn)行利弊分析，再根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行匹配。第三、課堂監(jiān)控與教學(xué)督導(dǎo)，項(xiàng)目運(yùn)營經(jīng)理作為企業(yè)督導(dǎo)員，隨機(jī)對(duì)課程進(jìn)行隨堂聽課，根據(jù)學(xué)生互動(dòng)反饋、講師授課狀態(tài)及辦法進(jìn)行多方位評(píng)估與督導(dǎo)。
（線上教學(xué)剪影）
（講師居家在線教學(xué) 為教學(xué)護(hù)航）
深化合作意識(shí)，校企互動(dòng)為線上教學(xué)辦法群策群力
“你好，以上是今日訊方公司講師的教學(xué)日?qǐng)?bào)，請(qǐng)接收”，這句話在過去一周每天都出現(xiàn)在項(xiàng)目部和學(xué)院的教務(wù)溝通交流里。教學(xué)日?qǐng)?bào)主要從教學(xué)組織情況、出勤及作業(yè)完成情況、經(jīng)驗(yàn)分享、存在問題與建議幾個(gè)方面羅列，將線上教學(xué)的嘗試和辦法進(jìn)行分享，整理遇到問題并解決問題，為后續(xù)線上教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
作為企業(yè)學(xué)生管理“責(zé)任田”守護(hù)者，職素導(dǎo)師張琳從公司下發(fā)《新冠病毒肺炎時(shí)期應(yīng)急辦理辦法》開始，便主動(dòng)跟合作專業(yè)學(xué)生取得聯(lián)系，了解學(xué)生的健康狀況，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)。自線上授課開始，張琳根據(jù)講師日?qǐng)?bào)反饋的考勤及作業(yè)完成情況等方面跟學(xué)生一一溝通，以場景化溝通方式，讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，遇到困難學(xué)生及時(shí)跟學(xué)院輔導(dǎo)員溝通，校企雙方信息互通，為學(xué)生疫情階段“在線學(xué)習(xí)”保駕護(hù)航。
(學(xué)生溝通訪談?dòng)涗?
強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，結(jié)果倒逼過程助線上教學(xué)持續(xù)發(fā)展
針對(duì)線上教學(xué)的課堂管理、學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果判斷上可控性難把握的情況，在動(dòng)員大會(huì)上項(xiàng)目部便達(dá)成了一致：講師須有一本“管理臺(tái)帳”，學(xué)生須有一本“學(xué)習(xí)臺(tái)帳”。
講師針對(duì)課程內(nèi)容、課堂提問、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程建立管理臺(tái)帳，在后期進(jìn)行成績判定、成績分析、學(xué)習(xí)成效分析的時(shí)候進(jìn)行支撐，而教學(xué)過程另一個(gè)主體-學(xué)生，則鼓勵(lì)他們建立一本“學(xué)習(xí)臺(tái)帳”：用思維導(dǎo)圖同步記錄課堂筆記，形成自己的知識(shí)系統(tǒng)；課后作業(yè)進(jìn)行解題思路和技術(shù)要點(diǎn)記錄。通過筆記和作業(yè)反饋倒逼講師及時(shí)調(diào)整和適應(yīng)學(xué)生的節(jié)奏，同時(shí)學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣提高在學(xué)習(xí)過程中的關(guān)注度和“回頭看”的復(fù)習(xí)動(dòng)作頻率。
疫情當(dāng)前，訊方公司面向合作院校學(xué)生開放了實(shí)訓(xùn)平臺(tái)及在線教學(xué)資源，讓學(xué)生有更多的資源進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，站得更高，看的更遠(yuǎn)。
(部分學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)筆記)
(部分學(xué)生學(xué)習(xí)剪影)
致郵校同學(xué)-：
在這個(gè)寒假，我們小心翼翼的面對(duì)著周邊的一切，但請(qǐng)相信冬天總會(huì)過去，春天終將如約而至。暫且相聚線上，用知識(shí)強(qiáng)化你我；待春暖花開，我們再相約校園，揮斥方遒。
(學(xué)習(xí)海報(bào))
0755-88866500
